大數(shù)據(jù)為教育工作者提供了前所未有的接觸和指導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)。它還可以對(duì)學(xué)生的教育經(jīng)歷有更深入的了解，降低輟學(xué)率，幫助學(xué)校調(diào)整資金和招生策略。下面總結(jié)了影響任何國家教育體系的大數(shù)據(jù)的一些關(guān)鍵方法。

1、大數(shù)據(jù)改變教育之提高學(xué)生成績(jī)。

在教育系統(tǒng)中使用大數(shù)據(jù)的總體思路是提高學(xué)生的成績(jī)。目前，作業(yè)和考試的答案是衡量學(xué)生成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，在生活中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)獨(dú)特的數(shù)據(jù)軌跡。實(shí)時(shí)分析這些數(shù)據(jù)軌跡將有助于更好地了解學(xué)生的個(gè)人行為，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。

借助教育領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)，我們可以監(jiān)控學(xué)生的行為，比如回答問題需要多長(zhǎng)時(shí)間，用什么資源準(zhǔn)備考試，或者跳過什么問題等等。這些問題和類似的問題可以自動(dòng)立即回答，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)即時(shí)的反饋。

2、大數(shù)據(jù)改變教育之自定義程序。

借助大數(shù)據(jù)，每個(gè)學(xué)生都可以量身定制課程。即使學(xué)院和大學(xué)有成千上萬的學(xué)生，也可以為每個(gè)學(xué)生量身定制課程。這可以通過所謂的“混合學(xué)習(xí)”——線上和線下學(xué)習(xí)的結(jié)合來實(shí)現(xiàn)。這給了學(xué)生學(xué)習(xí)自己感興趣的課程并按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)仍然有可能接受教授的線下指導(dǎo)。這種情況在世界各地開發(fā)和交付的MOOC案例中已經(jīng)看到。例如，當(dāng)斯坦福大學(xué)的機(jī)器學(xué)習(xí)課程由吳恩達(dá)教授時(shí)，只有400名學(xué)生參加。然而，當(dāng)同一門課程是0時(shí)，

3、大數(shù)據(jù)改變教育之減少輟學(xué)。

學(xué)校和大學(xué)的輟學(xué)率也會(huì)降低，因?yàn)榻逃块T的大數(shù)據(jù)有助于提高學(xué)生的成績(jī)。教育機(jī)構(gòu)可以預(yù)測(cè)和分析收集到的所有數(shù)據(jù)，讓他們了解學(xué)生未來的成績(jī)。這種預(yù)測(cè)也有助于在引入課程計(jì)劃之前對(duì)課程進(jìn)行情景分析，最大限度地減少重復(fù)試驗(yàn)的需要。事實(shí)上，大數(shù)據(jù)也可以用來監(jiān)測(cè)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后在就業(yè)市場(chǎng)的表現(xiàn)。這也將有助于學(xué)生選擇合適的大學(xué)和課程。

4、大數(shù)據(jù)改變教育之協(xié)助學(xué)校調(diào)整資金和招生策略。

借助教育領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)，機(jī)構(gòu)可以更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)申請(qǐng)人，也可以分析影響申請(qǐng)過程的可能因素。這些知識(shí)可以幫助機(jī)構(gòu)調(diào)整他們的招聘策略，并相應(yīng)地分配資金。這么多數(shù)據(jù)也會(huì)幫助學(xué)生分析來自世界各地的學(xué)校信息，加快國際學(xué)生的搜索和申請(qǐng)過程。

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